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挑战：
引入虚拟仪器技术，改革传统电工实验教学

应用方案：
利用NI公司的LabVIEW虚拟仪器软件开发平台和MIO-16E-4、PCI-6024E等DAQ硬件板卡，开发出一系列电工实验用虚拟仪器，替代传统的电工实验仪器，成功改造实验内容，明显提升实验教学水平。

使用的产品：
LabVIEW；MIO-16E-4；PCI-6024E

介绍
目前，在中国许多高等院校中使用的教学实验仪器，仍大多为已相当落后的传统仪器。随着科学技术的不断发展以及相应学科高等教育课程教学内容的更新，传统仪器日益暴露出一些缺陷和不足。为了改善实验条件、改革实验教学方法、更新实验教学内容、提高实验教学课程的开设水平，把虚拟仪器引入实验教学已成为一种必然趋势。

实际的应用与开发
利用美国国家仪器公司的LabVIEW虚拟仪器开发平台和MIO-16E-4、PCI-6024E等DAQ功能板卡，清华大学电机系开发出了 “虚拟频率相位计”、“电路过渡过程分析仪”、 “X-Y坐标图示仪”等多种电工实验教学用虚拟仪器，并在此基础上新排出了“正弦信号频率、相位的测量”、“电路过渡过程的研究”等一系列电工教学实验。

基于LabVIEW等所设计开发出的虚拟仪器，不仅具有强大的数据运算和处理功能，而且仪器界面也可以做得非常友好和美观，能够集信号发生、数据采集、波形显示、数据处理和结果输出等多种功能于一身，替代了实验室中电压表、电流表和示波器等多种传统的功能单一的仪器设备，并使实验过程得到相当程度的简化，切实提高了电工实验教学的水平。

本文着重介绍上述三种虚拟仪器的的设计原理及其测量实例。

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